合肥有供卵试管的吗

前几天带小米乐出去玩,碰到苗苗妈,一见面就跟我说,最近她家女儿苗苗不知道怎么了,下班后就一直黏住她,晚上也非要跟妈妈睡,就是不跟奶奶睡。 我就问她,最近回家后她自己...

前几天带小米乐出去玩,碰到苗苗妈,一见面就跟我说,最近她家女儿苗苗不知道怎么了,下班后就一直黏住她,晚上也非要跟妈妈睡,就是不跟奶奶睡。

我就问她,最近回家后她自己跟女儿之间的互动有没有什么变化。

她先是说好像没有,然后又想了想说,最近这段时间工作特别忙,有时回到家也要工作,没有像以前那样全心跟女儿玩了。

听完她说之后,我想到了之前小米乐有段时间总是晚上睡觉前要去尿尿。虽然有时明确说是假信号,但是还是要去。有时一个晚上要七八次,弄得我疲惫不堪。

很多时候,我们看到孩子一种行为,总是想要去纠正。但是却忘记了,很多时候行为只是内心需求的一种外在表现。只有对症下药,才能治标治本。

正如小七老师在《小七老师育儿说:早教痛点答疑5堂课》一书中所写,“孩子看似奇怪行为的背后,都隐藏着内心的需要”。

作为父母,我们一定不要轻易去给孩子下定义、贴标签,而是应该去了解孩子看似奇怪行为的真实需求。

那些看不见的内心需求,才是引导和纠正孩子看得到行为的核心所在。

小七老师是儿童早期育儿专家、微博认证儿童教育TOP1博主、线上课程粉丝超200万,同时在全国进行大型育儿讲座超300场,现场获得指导答疑的家长累计数十万。

《小七老师育儿说》一书以现代发展心理学理论为基础,共有五大章节,主要包括亲子沟通、社交能力、生活习惯、科学早期教育和艺术体验这5大家长比较关心的0-6岁孩子教育的内容。

为了更好帮助不同年龄层、不同知识背景和生活经历的各位父母,《小七老师育儿说》一书采用了少讲理论、多讲实践操作的“问答体”,更好帮助各位父母有效应对孩子成长过程中所遇到的各种育儿难题。

下面就自己目前比较感兴趣的三个育儿问题,结合书中小七老师的专家支招,进行深度分析,希望对大家有所帮助。

第一,接纳孩子个性,才能养出社交小达人。

在翻看目录时,当我看到“我的孩子性格内向,与世无争,怎样才能让她主动一点”这一个问题,就迫不及待地翻到了对应的页数。

因为我家小米乐虽然喜欢跟别人打招呼,性格不算内向,但是却经常表现出与世无争。

简直跟家长提问中所描述的细节一模一样,“不太喜欢跟别的小朋友玩,更不喜欢争夺。例如她想玩滑滑梯的时候,如果看到别的小朋友在玩,她就不凑上去了,改往别的地方走”

作为妈妈,虽然我知道每种个性都有着自己独特的优势。但是内心其实还是希望她能够变得主动一点儿,特别是主动争取自己喜欢的东西。

小七老师回答让我有些释怀,特别是那句“不到万不得已,孩子不愿意主动争抢玩具,这其实并无不妥”,当然也提到了内向性格的优势所在。

同时小七老师还提出,如果孩子内心委屈或害怕或不知道怎么保护,那作为父母就可以采取培养孩子物权概念、玩角色扮演游戏、陪伴孩子去解决而不是替孩子解决等方法来帮助孩子。

第二,早期教育的本质,不是教孩子而是教父母。

对于早教,自己其实一直有些犹豫,不知道早教到底能让孩子学些什么。特别是之前去参加某早教机构的体验课后,更是觉得孩子除了玩,也学不到什么。

小七老师在“花钱让孩子学早教,到底能学个啥”这个问题的回答中提出,“真正意义上的早教主要包括三件事情:开发孩子潜能、构建良好的亲子关系和培养孩子独立的人格”让我对早教有了一个新的认识。

同时也提出早教机构和在家早教的主要区别是,专业的早教机构是针对孩子成长的不同敏感期来设置专门的游戏,从而有目的锻炼孩子的各种能力。

如果我们带孩子去上早教课,也要知道要按照孩子自己的节奏来,不要给孩子施加压力,特别是不要把自己孩子没有做好的地方跟别的小朋友去比。

因为每个孩子的节奏和吸收到的重点都是不一样的,父母一定不要要求所有的孩子按照一样的方式来全程参与。

早教机构只是一种辅助,更重要的是父母要给孩子营造丰富的家庭学习环境,跟孩子一起玩,一起学,才能真正达到早教的目的,才能构建更加亲密的亲子关系。

第三,赋予艺术体验,释放孩子的想象力和创造力。

小米乐一岁半的时候,对画画特别感兴趣。每次只要看到家里哪里有笔,就会自己拿着到处乱画,玩得不亦乐乎。

后来在小米乐快两周岁的时候,外婆来帮忙带小米乐。在跟小米乐一起画画的时候,外婆就画了一些简单的简笔画,同时教小米乐,“这个是太阳”、“这个是小猫”等等。

外婆本来是好心,想教给小米乐一些新的东西。但是这一来,小米乐却没有那么喜欢画画了。每次只要画画,自己只是简单画几个线条,然后就会让大人帮助画太阳花小猫小狗。

虽然想要去帮助小米乐重新找回自己胡乱画的乐趣,但是却不知道该如何去做。所以在看到“怎样陪孩子画画才不会打击到他”这个问题时,我一下子明白了,原来我们做得太多了。

正如小七老师所回答,“孩子不愿意自己动手,却要求家长帮他画,这说明孩子的心里已经觉得家长画得比他好了,知道家长有能力可以帮忙”。

当我们遇到了这种情况,也不要着急和后悔,而是可以按照小七老师给出的方法如邀请孩子一起画画、家长适当示弱和鼓励孩子大胆尝试等方法来重新点燃孩子画画的兴趣和乐趣。

因为孩子画得像不像,好不好,并不是画画的重点。画画的重点是要实现快乐的亲子互动,完成情感交流,并激发孩子的想象力。

小七老师的《小七老师育儿说》一书,五大章节总共有113个问题,基本上涵盖了0-6岁孩子成长过程中所遇到的各种育儿问题,比如奶睡晚睡、分离焦虑等等。

当我们阅读这本书时,不仅仅只是获取文字上的知识和经验,更像是一位知心朋友聆听我们的育儿问题并耐心提出针对性的指导,帮助我们解决各种育儿问题。

早期教育并不是让孩子学得多,而是像小七老师提出的,“从某种意义上说,0到6岁孩子的家庭教育最重要的有两件事:一是让孩子的人格发展健全,二是构建良好的亲子关系”。


主要参考书籍:《小七老师育儿说:早教痛点答疑5堂课》,小七老师著,人民邮电出版社出版,2019年12月。

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